Bestandteil des Projekts war die kreative Arbeit mit Gefühlen umzugehen. Die Kinder gestalteten eigene Gefühlsbarometer für zuhause und die Kita und setzten sich intensiv mit dem Thema Wut auseinander. Dabei entstanden individuelle „Wutbilder“.
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Respekt
Schüler*innen in vier Lerngruppen fielen dadurch auf, sich oft zu ärgern und manchmal auch gemein zueinander zu sein. Ein Projekt sollte dies ändern. Ziel war es, dies zu ändern. Eingangs wurde besprochen: Was ist Respekt? Wem gegenüber zeigen wir Respekt?
Die Welt durch andere Augen sehen
Wie sehen junge Menschen ihre Region? Welche Orte bedeuten für sie zu Hause? In einem Fotoprojekt in Mecklenburg-Vorpommern haben junge Menschen genau das sichtbar gemacht, in Tandems mit Gleichaltrigen, ausgestattet mit Handykameras.
Heldenpower
Spielerisch und altersgerecht wurden Kids an die einzelnen Inhalte Vielfältig li(e)ben geführt mit Unterstützung tierischer Begleiter. In Rollenspielen und beim Storytelling erfuhren die Schüler*innen etwas über die Vielfalt von Liebe und Familie.
Von der kahlen Treppenhauswand zur Leinwand
Kulturelle Teilhabe junger Menschen ist ein Zukunftselixier der Demokratie, so lautet es in einer aktuellen Initiative des Bundes, die die kreative Beteiligung junger Menschen stärken soll. Genau das leben die Chancenpatenschaften der Stiftung Bildung seit Jahren: Jugendliche werden nicht nur einbezogen, sondern gestalten aktiv mit. Was das in der Praxis bedeuten kann, zeigt ein Graffiti-Workshop in Niedersachsen, bei dem Jugendliche gemeinsam mit einem Künstler eine kahle Treppenhauswand zur Leinwand gemacht haben.